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源于汕头金中的林老师与同学们分享家教经验和学习方法

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林老师在这里与同学们分享其独特的教学方法和学习方法:
    1、想象式教学法,让学习变得可以触摸、可以看得到、可以听得到,让学生从日常生活的体验中去
领会知识、理解概念和定理。林老师所教过的学生也大多学会了这种学习方法。比如教授初三的物理知识电流、电阻和电压的关系时,因为水的流动就形成水流,电荷的移动就形成电流,水流和电流有相似的地方,所以林老师会引导学生去想象日常生活所接触的影响水流大小的因素去体会、理解影响阻碍电流的因素(电阻),水流过的路径越长,水阻就越大,水流就越小,同理导体的电阻也一样,导体越长电阻越大,电流就越小(电压一定的情况下);再思考:水阻也跟水流动的横截面积有关系,水流的横截面积越大(水流动的路径越宽),水阻越小,类比导体的电阻,导体横截面积越大,导体电阻越小,电流就越大。再比如电功和电功率的理解也可以通过我们日常生活的一些体验去思考体会,以后林老师再慢慢分享。

    2、字面理解法。林老师所教过的学生基本都会用这个办法了,而且有趣的是,有些学生还给林老师讲解他自己用字面理解法所理解的一些概念。比如高中物理必修一中“位移”的概念,位移即位置的移动,从一个位置移到另一个位置,所以只关注开始的位置和最后的位置,看最后的位置与开始的位置是否相同,若不同就发生了位移,即位移不为零,所以位移与过程和路径无关,是从起始位置指向末点位置。再比如初三化学,相对原子质量的概念,林老师会叫学生可以发明相对人质量,比如以10斤的小孩质量为标准,其他人的质量与它相比所得比值为该人的相对人质量,由此去思考相对原子质量,以某一原子如碳原子质量的十二分之一为标准,其他原子的质量与它的比值为该原子的相对原子质量,所以相对原子质量是一个比值,是人类为了研究化学的方便发明的,自然界不存在的。这样的教学方法,林老师敢说是第一个这样教的,听课的学生也基本全都理解了相对原子质量的概念,当然在上课讲解的时候肯定会比这贴讲得详细生动一些。
    3、“不服输”定理,这绝对是真理!林老师认为,情商教育和励志教育,一定先于智商教育,成绩差的学生并不是因为他们的智商比别人差,而是他们在情商方面比成绩优秀的人暂时落后些,但情商是可以培养的。培养学生的自我控制力、意志力、积极心态、不服输心理等,永远要比教会某一科的知识重要得多。因为只要他愿意,他(她)一定会想方法去学好想学的知识,即使暂时不懂,也会想方法去弄点,此刻林老师再来指导点破,就会事半功倍。林老师经常会对学生进行理想教育,并培养他们不服输的心理,不服输心理会让他们在学习道路上战无不胜,永远朝着优秀前进。
    4、“24小时复习”法,这个方法很重要,科学家研究发现,我们在二十四小时内如果没有把记住的事物(主要针对知识等),再重复回忆一遍,几天后记忆的内容就会至少减去一半,若几天内再不重复回忆,记忆会减少得更多,至少减少百分之七十五。所以我们要抓住关键点:24小时。当天学习的内容,当天晚上一定要进行回忆复习,并做些练习加以巩固,然后一周内再继续回忆复习,这样学习的内容就会记得牢固了。这是林老师在教学活动中一直强调的,有很多学生根据林老师的这一个方法,尝到了学习的甜果,现在学习事半功倍。
       5、厚薄读书法,这个方法是华罗庚先生常用的方法,就是把书读到厚,再把书读到薄的过程。把书读到厚,就是在学习知识等的时候,要从纵横两方面扩展知识,把知识面拓宽钻深,掌握更多的知识;把书读到薄,就是总结的过程,学了一本书的知识,最后要把每章每节的知识进行浓缩概括,便于记忆。林老师在此过程中把这个方法细化为目录法,详细可与林老师联系,这个读书方法很管用,我的学生很多都学会了。                   
      6、 小议形象思维在数学、物理和化学中的重要性:每个人都有这样的经历,我们回忆某件事情,忆起的基本都是一些画面,除了画面外其余的都几乎回忆不起来。而且不管事情隔了多久,比如让一位老年人回忆儿童的某些经历,那些有鲜明的画面或者惊险的经历都历历在目。这个可以说是真理的事实告诉我们,形象思维在我们记忆中扮演着极其重要的角色。我们要让知识有画面感,让知识变成似乎可以看,可以触摸的画面,这样就可以更加牢固的记下知识并理解知识,复习知识时像放映电影一般,就可以很深刻的记忆。林老师在教学过程中经常教学生学会这种理解记忆知识的办法,让学生身临其境地感受知识收获知识。
7、林老师发了贴之后,肯定有很多家长和学生有疑问:林老师能胜任数理化三科的课程吗?
在此,林老师想做一下介绍:主讲老师为林老师,除了林老师之外还有其他老师。现在高中就已经有文理分科了,而数学是不管文科还是理科都必须学的,林老师是学理科的,也是教理科的,但林老师对理科只有物理和化学擅长,生物不擅长,而数学也是林老师擅长的科目。对于初中,数学、物理、化学,均是林老师能胜任的学科,而且游刃有余,潮州有好些学生就是在我教了之后考上潮州金中、高级中学和潮安侨中的,其中以考上潮州金中居多,不信可以问我教过的学生,咨询我时,我可以向您介绍个别学生的联系方式,可以询问,但前提是要保护别人的隐私且不能干扰别人。对于高中,林老师以化学和数学为主。林老师的教学特点是,启发式教学,让学生从自我思考中收获知识和解题能力及思维能力,并通过练习巩固知识和能力,几乎所有林老师教过的学生都能养成思考的良好习惯,且长期受用;另一个教学特点是,意志力、自信心、自控力、善孝德性、不服输精神等情感教育,这一方面林老师在教学过程中很重视,基本每个学生林老师都要求他们自我培养这些良好的情感,并授学生以自我培养的方法。
    接下来,林老师会继续补充分享内容。

      主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在教学中,林老师获奖丰硕。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

联系方式:15363373066(林老师);
              QQ:1025036899

家教时间:周一到周五晚上、周六日全天。
家教科目:初中数学、物理、化学,高中数学和化学。
家教地点:潮州市区和潮安县靠近潮汕公路(包括彩塘庵埠等)的乡镇。
家教方式:一对一(上门家教)和小班制

林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称)的主要倡导者。 联系方式:手机,15363373066(林老师);QQ:1025036899,初高中数理化家教。

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 楼主| 发表时间 2017-12-29 11:52
主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在教学中,林老师获奖丰硕。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

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林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称)的主要倡导者。 联系方式:手机,15363373066(林老师);QQ:1025036899,初高中数理化家教。
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 楼主| 发表时间 2018-1-8 09:29
你不懂的事物,你只要喜欢你就会自己去弄懂,在这个弄懂的过程中,你就在学习。比如玩游戏,我不懂玩,我想玩我就会去看他的游戏规则和游戏方式和方法,并尝试着玩,学别人玩,最后玩出自己的花样。那学习跟游戏一样吗?一样。你只有想要学习,你才有进一步去了解学习的欲望,你才会去探究学习的秘密,就像玩游戏一样,你把学习当做一种更加高级的游戏,智力游戏,你把学习玩嗨了,玩到较高级别了,你看着被你甩在后面的找不到学习的门的学生,你就会有很大的成就感。所以学习之前,你首先要喜欢学习,才有可能学好学习。你一旦厌恶学习,厌恶某一科目,你一定不可能搞好学习,一定不可能学好那个科目的。就像你不喜欢某个游戏,或者不喜欢某首歌,或者不喜欢某项运动,你绝不可能会玩好那个游戏,绝不可能把那首歌唱得惟妙惟肖,绝不会做好那项运动,因为你即使去玩那个游戏、去唱那首歌、去做那个运动,你都是应付式的对待。

    所以,要搞好学习之前必须先喜欢学习,要学好某一学科必须先喜欢该学科,即使真的不喜欢,也要从心里对自己说,其实我是喜欢学习的,是喜欢那一学科的,只要给我一定时间。这样从“假定”自己喜欢学习,喜欢那一学科开始,慢慢的,你就会发现你真的喜欢上学习了,真的喜欢上那一学科了,接下来,学习不提起来都难,成就就会不自觉地提高,并走向优秀。


主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在几年的教学生涯中,林老师获奖丰硕,有省市级优秀教师奖、其他数理化教学的相关刊物的优秀论文奖、优秀教师奖、创新出题奖等等。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

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 楼主| 发表时间 2018-1-12 21:20
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 楼主| 发表时间 2018-1-17 09:56
有没有可能一位老师一个人就可以很好地胜任初中数学、物理和化学的教学和辅导?林老师可以肯定的告诉所有人:有可能,而且完全有可能!这是我辅导的金中实验和潮阳实验的学生常问我的问题:林老师,你怎么初中数理化都那么熟悉和厉害呢?我笑了笑。其实在很多乡镇,现在有一些重点大学的毕业生作为志愿者去一些学校当老师,几乎把所有的科目都包了,从这一点看,一位老师胜任很多科目,特别是小学和初中的科目,这是完全存在的事实。而且我们的老师以前走的路也是现在的学生正在经历的路,也需要学各个科目,所以一位过来人去教过去的知识,这是符合逻辑的。不过,林老师除了家教初中数理化外,还教高中化学和数学,当然针对高一林老师还有辅导物理。

主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在教学中,林老师获奖丰硕。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

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 楼主| 发表时间 2018-1-19 16:03
情感教育对学生确实是很重要的教育,而且林老师觉得应该是首要的教育。什么是情感教育?这里的情感教育是有别于智能教育,包括了处理人际关系的教育、自身情感管理教育、励志教育等等。为什么同一个班级有的学生优秀有的学生成绩较差,林老师觉得这不是因为学生的智力问题,实际上人与人之间的智力差别不大(极端的个例除外,如所谓的天长和智障者),成绩优秀的学生并不代表他就是学习的天才和高手。留心观察一下成绩优秀的学生,就可以发现实际上成绩优秀的学生是因为他们的性格和心态等情感因素有别于其他学生,这些优秀的学生一般都是自我控制能力较强、自信心教好、较为好强、意志力较强、对学习有强烈的兴趣或者欲望等等。在外国,特别是美国和欧洲一些国家,都很重视情感教育,对于成人,在这些国家中有专门的励志教育等情感教育的机构或者公司,而且励志教育的培训费都是较为昂贵。这些励志教育的机构和公司为什么会很受欢迎呢?说明这些励志教育已经得到外国很多人的认可。其实在中国也已经有相关的教育机构或者公司了。据相关的研究数据可知,大部分成功人士,他们的成功主要不是得益于他们的智力,而是情感。所以,在中国的学校教育中,我们的教师也要引入相关的情感教育,其中励志教育对学科的教育是一种很重要的助推教育。
林老师在平时的教学过程中,也贯穿了情感教育(如亲情教育、友情教育、意志力培养、心态教育等),主要是励志教育。
主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在几年的教学生涯中,林老师获奖丰硕,有省市级优秀教师奖、其他数理化教学的相关刊物的优秀论文奖、优秀教师奖、创新出题奖等等。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。
  


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 楼主| 发表时间 2018-1-23 09:29
林老师辅导学生获得很好的口碑,现在家教的学生基本都是林老师以前教过的学生或者学生家长介绍的学生。细心,善于抓住学生特点,并对学生进行理想、情绪、情商教育也是林老师教学的一大特色。学科辅导,深入浅出,善于借助学生的日常生活所见所闻进行类比,让学生“身临其境”的体验知识,让知识变成可以触摸可以看见的事物,这样会深化学生的知识印象,有利于学生对知识的识记、理解和运用。
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 楼主| 发表时间 2018-1-26 10:59
很多学生都认为数学很难,不管是尖子生还是差生。成绩不大好的学生固然是因为知识掌握不牢,解题方法不掌握。或者某道题解不出,不管是什么学生,有可能的一个原因就是知识掌握不全,解题方法不全。

林老师觉得解题解不出并不是因为知识掌握不牢不全,解题方法掌握不牢才觉得某些题目很难解,而是也有可能因为思路的问题。什么是思路?如何思考问题?“思路”顾名思义就是思考的路径,就是思考从哪个点开始,沿着哪个方向前进直到终点的过程。思路很重要。如何思考这事是很少有老师教授学生的。数学的思考就是时刻抓住已知和结论之间的关系,有两种“思路”:(1)从结论开始,反着走,看需要证明什么结论,即结论前的结论,然后再继续向前走,直到跟已知条件相遇,即与已知条件相挂钩。
(2)开已知条件开始,看每个已知条件能推出什么,从各个已知条件出发的,有时每个已知条件会分出多条小路(即分出多个小结论),那我们就要让分出的小路往结论靠近(或者说很有可能靠近的)。这样从一个跟我们结论关系较大的条件出发,向前走,遇到问题,就在继续看其他已知条件,直到抵达结论。

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 楼主| 发表时间 2018-1-31 15:19
林老师善于钻研中考数理化的出题趋势,也善于钻研高考数学和化学的出题趋势,并将这种趋势运用于初三毕业班、高三毕业班的教学辅导中,让学生能掌握可能出现的试题类型,让学生拥有备考的饱满信心,不担心、不过多忧虑,每位林老师辅导过的学生升上理想高中、理想大学,都会很高兴的跟林老师分享他们的备考经验,并高兴地告诉林老师,试题中有林老师给他们做过的题目。

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林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称)的主要倡导者。 联系方式:手机,15363373066(林老师);QQ:1025036899,初高中数理化家教。
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 楼主| 发表时间 2018-4-14 23:10
主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在几年的教学生涯中,林老师获奖丰硕,有省市级优秀教师奖、其他数理化教学的相关刊物的优秀论文奖、优秀教师奖、创新出题奖等等。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

联系方式:15363373066(林老师);
              QQ:1025036899

家教时间:周一到周五晚上、周六日全天。
家教科目:初中数学、物理、化学,高中数学和化学。
家教地点:市区和潮安县靠近潮汕公路(包括彩塘庵埠等)的乡镇。
家教方式:一对一(上门家教)和小班制
林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称)的主要倡导者。 联系方式:手机,15363373066(林老师);QQ:1025036899,初高中数理化家教。
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 楼主| 发表时间 2018-4-22 22:27
主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在几年的教学生涯中,林老师获奖丰硕,有省市级优秀教师奖、其他数理化教学的相关刊物的优秀论文奖、优秀教师奖、创新出题奖等等。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

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林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称)的主要倡导者。 联系方式:手机,15363373066(林老师);QQ:1025036899,初高中数理化家教。
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 楼主| 发表时间 2018-5-1 23:22
主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在几年的教学中,林老师获奖丰硕,有省市级优秀教师奖、其他数理化教学的相关刊物的优秀论文奖、优秀教师奖、创新出题奖等等。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

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 楼主| 发表时间 2018-5-6 16:45
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 楼主| 发表时间 2018-5-12 21:48
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 楼主| 发表时间 2018-6-25 23:30
      欢迎即将进入初中毕业班的同学们跟林老师一起享受快乐学习和快乐应考!也欢迎即将进入高一的同学们和林老师一起交流,充实而快乐的度过高中生活,把学习当作人生的一种享受,并希望林老师能给予你们一些辅导帮助,顺利地考上理想的大学!此贴信息长期有效。

主讲老师简介:林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称,有相关性也有区别)的主要倡导者。在几年的教学生涯中,林老师获奖丰硕,有省市级优秀教师奖、其他数理化教学的相关刊物的优秀论文奖、优秀教师奖、创新出题奖等等。培养的学生有获得数理化全国竞赛、省级竞赛和市级竞赛等级奖项,有保送至华师附中、考上汕头金中、保送和考上潮阳实验学校,考上潮州金中等等。

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林老师,大学毕业于国内十大名牌学校之一,高中毕业于汕头市金山中学,是多家培训机构的特约教师,为数质教育(借用素质教育的名称)的主要倡导者。 联系方式:手机,15363373066(林老师);QQ:1025036899,初高中数理化家教。
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 楼主| 发表时间 2018-7-24 11:41
林老师与大家分享一下2018年中考化学的部分题目(因在小桥流水,林老师不知如何发布图片,所以图片看不到,不过不会影响做题):

25. (10分)用煤直接做燃料如果不进行处理,会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。
(1)现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100t这种煤,假设燃烧时煤中的硫全部转化为SO2,则产生SO2的质量是多少?
(2) 如在煤中混入粉末状的石灰石,则燃烧产生的SO2会与CaCO3反应生成CaSO3进入炉渣而减少大气污染。取50g此炉渣(含24%CaSO3)逐滴加入20%的盐酸,请在“题25图”坐标中画出相应的曲线图(纵坐标为盐的质量,请设定具体物质;并标出曲线中必要的数据)。
file:///C:\Users\jiwei3\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps_clip_image-19457.png
[已知]①设炉渣已不含石灰石,炉渣其它成分不与盐酸反应;
②CaSO3和盐酸反应类似于CaCO3
(3)向燃烧后的烟气喷洒石灰浆也可吸收SO2生成CaSO3。现用一万元分别购买两种原料来除去SO2,相关数据如下表:
方法
物质
相对分子质量
纯度
价格 (元/t)
除SO2的量 (t)
A
石灰石
100
90%
200
14.4
B
熟石灰
74
94%
500
14.6
方法B比方法A除SO2的量略大,而且工业上多数采用方法B。其原因分别是:_________。



2018年的化学是稳中稍有变化,但变化不大,2016年和2017年化学卷相对往年,难度提高不少,但到了2018年反而难度有所下降,题目与往年有相似的地方。



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